Klaus Iohannis, despre redeschiderea școlilor: Situația este bună. Sunt peste 10.000 de școli care funcționează fizic. 6.000 de unități care funcționează în scenariul galben
Președintele Klaus Iohannis s-a declarat mulțumit de felul în care s-a reluat activitatea fizică în școli, prezicând că peste 10.000 de unități de învățământ și-au deschis ușile. De asemenea, șeful statului a vorbit despre finanțarea sistemului de educație prin Planul Național de Redresare și Reziliență, insistând asupra necesității investițiilor în digitalizare, materiale didactice și chiar în școli noi, prietenoase cu mediul.
Cele mai importante declarații făcute de Klaus Iohannis:
– Am discutat cu ministrul Câmpeanu despre reluarea școlii în format fizic.
– Situația este bună. Sunt peste 10.000 de școli care funcționează fizic. Sunt 6.000 de unități care funcționează în scenariul galben. Peste 2 milioane de elevi au reînceput fizic școala, ce reprezintă peste 70% din totalul elevilor din România.
– Pandemia nu s-a terminat, chiar dacă s-au impus măsuri restrictive care au dus la scăderea numărului de îmbolnăviri.
– O altă temă ține de finanțarea școlii românești prin Planul Național de Redresare și Reziliență.
– Am căutat cu ministerul cele mai bune zone unde pot fi solicitați bani pentru a face școala românească mai bună.
– Sunt multe școli cu probleme. Sistemul de educație nu a fost bine finanțat timp de multe decenii.
– Învățământul românesc trebuie să fie digitalizat. Asta înseamnă și calculatoare, tablete, dar înseamnă, în realitate, mult mai mult: platforme pentru învățământ online, materiale auxiliare.
– Nu s-au mai făcut investiții în școli de mulți ani. Este nevoie de mobilier școlar, dotarea laboratoarelor, dotarea bibliotecilor, dotarea cu material didactic.
– Modernizarea școlilor din România este esențială. Putem cu acești bani să dotăm școlile, să rezolvăm problemele cu instalațiile sanitare și să aduce școlile în secolul 21.
– Putem să construim „școli verzi”, unde școala produce energie alternativă.
Sursa foto: presidency.ro
